在教育教学领域，教师的角色至关重要，他们不仅传授知识，更是塑造未来的关键力量，以下是教师应当履行的几项基本义务：

1、保障教师待遇：根据《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，这一政策旨在确保教师的社会地位和职业尊严，激励他们更好地投身教育事业。

2、教师资格要求：中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格，这是对教师专业能力的认可，也是保障教育质量的重要前提。

3、专业职责：《教师法》明确指出，教师是履行教育教学职责的专业人员，这意味着教师不仅要具备丰富的学科知识，还要掌握教育教学的方法和技巧。

4、学生安全责任：学校依法对学生的人身安全承担教育、管理、保护责任，教师作为学校的一员，有义务确保学生在校园内的安全，预防和处理突发事件。

简答什么是职业道德的读书笔记

职业道德是教师职业的灵魂，以下是对职业道德的深入理解和读书笔记的整理：

1、热爱学生：在热爱学生方面，教师应关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展，热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师与学生建立良好关系的基石。

2、教书育人：教师肩负着教书和育人的双重任务，教育工作不仅是知识的传授，更是一种育人过程，教师的职业道德修养直接影响到学生的道德素质。

3、职业道德规范：职业道德规范是教师职业行为的外在表现形式，可以是成文的，也可以是不成文的，它指导教师在职业范围内进行善恶、是非的评价。

4、道德威信：热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有拥有丰富的情感魅力，才能以崇高的职业道德去关爱学生，激发学生积极向上的力量。

2011小学教育学教育心理考试资料汇总

以下是2011年小学教育学教育心理考试资料汇总，包括关键知识点和题目：

1、教育学基础：教育与生产力的关系，教育与政治、经济制度的关系，个体身心发展的一般规律，课程评价模式和方法，课程的基本结构，我国基础教育课程改革的趋势，教学的原则，常用的教学方法，教学史上影响较大的教学组织形式，教学的基本程序，班级授课的类型和结构，教学过程的基本方法，德育的意义。

2、教育美育：教育美育是指使教育活动成为美育的组成部分，教育活动本身要努力做到审美化。

3、教师职称考试：报考教师资格证需要找到授权考点，报名时需选择科目和级别，准备考试分为教育学和教育心理学两科，通常在9月中旬进行笔试。

4、德育：德育的意义，德育过程的基本方法，德育的原则，德育的主要途径，德育的主要方法，制订教育目的的依据，教师的人格特征，我国现行小学课程设计应遵循的原则，教育心理学的研究对象及内容，教育心理学的发展状况，心理发展及学生心理发展基本特征。

依法治校知识竞赛题

以下是关于依法治校的知识竞赛题目：

1、依法治校实施方案：学校根据上级普法要求，结合实际情况，制定《中学依法治校实施方案》和《中学普法工作五年规划》，并制定相应的年度计划，落实规划目标。

2、法治教育：为深入贯彻依法治校战略，提升学校法治教育水平，依据《xx县依法治校领导小组关于“法治进校园”》的指导意见，结合实际情况，制定本方案。

3、法律教育和培训：学校应当加强对师生员工的法律教育，提高他们的法律意识和法律素养，通过开设法律课程、组织法律讲座、举办法律知识竞赛等形式。

4、教育法：教育法是调整各级各类教育关系的法律规范的总称，教育法规定国家保护教师的合法权利，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位，教师主要通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理。

教育教学管理包括那些知识

教育教学管理是教师工作的重要组成部分，以下是对教育教学管理知识的概述：

1、专业知识结构：教育教学专业知识主要包含四个方面：本体性知识、条件性知识、实践性知识和操作性知识，本体性知识指的是教师所掌握的特定学科知识，条件性知识则是指与教育学、心理学和教学法相关的知识。

2、教育基础知识和能力：教师应具备教育基础知识和基本能力，包括教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。

3、学生指导：教师应具备学生指导的知识和能力，包括对学生的心理、行为、学习等方面进行有效引导和帮助。

4、课堂管理：课堂管理包括制定课堂规则、维护课堂秩序、处理违规行为等，通过与学生共同讨论和制定规则，增强学生的规则意识，使他们在课堂上更加自律。