劳动教养制度，曾在特定历史背景下发挥过积极作用，但随着法治进程的推进，其存在的诸多弊端日益凸显。律师分析认为，劳动教养缺乏法律授权和规范，对象不明确，处罚过重，程序不正当，且与《宪法》、《立法法》等人权保障原则相冲突，严重侵犯公民权利。劳动教养成为地方政府谋政绩、谋利的工具，破坏了党和政府的形象，违反了国际义务。废除劳动教养制度，是对法治原则的坚守，也是保障公民权利的必然选择。
劳动教养制度的弊端
1、法律分析：劳动教养制度在中国特定的历史下有积极作用，但今天已不能适用。劳动教养存在“没有法律的授权和规范”、“劳动教养对象不明确”、“处罚过于严厉”、“程序不正当”、“规范不统一和司法解释多元化”等等弊端，而这些成为有关部门滥用权力、非法剥夺公民人身自由现象屡屡发生的根源。
2、劳动教养违反正当法律程序。劳动教养违反罪刑相当的要求，显失公平。劳动教养严重侵犯公民权利。劳动教养成为地方政府谋政绩与谋利的工具。劳动教养成为不稳定的根源，破坏党和政府的形象。劳动教养违反国际义务，有损国家形象。
3、也就是废除劳动教养制度，劳动教养是行政处罚，不属于罪犯。劳教三大弊端：首先，劳教制度最为人所诟病的地方在于它与国际人权公约、我国《宪法》和《立法法》三个法律依据的精神相冲突，缺乏明确的法理依据。
废除劳教制度是什么意思罪犯会被放归社会吗
1、监狱的封闭性让犯罪人长期处在封闭的环境中，抑制了人的社会属性。有些刑期长的犯罪人员甚至将监狱当成自己的家，离开监狱回到社会之后反而难以适应和生存。对刑期较长的犯罪人员而言，对陌生环境心有畏惧。监狱改造罪犯场所也是隔离社会的一道高墙。相互交叉渗透感染是监狱弊端。
2、古代所说的鬼薪之刑其实就是说的劳教，就是做各种各样的杂活，俗称劳改，其实这种刑罚相较于古代其他的刑罚并不是特别可怕。
3、也就是废除劳动教养制度，劳动教养是行政处罚，不属于罪犯。劳教三大弊端：首先，劳教制度最为人所诟病的地方在于它与国际人权公约、我国《宪法》和《立法法》三个法律依据的精神相冲突，缺乏明确的法理依据。
劳动教养制度废除的原因有哪些
1、劳动教养违反《立法法》规定的法律保留原则。劳动教养违反正当法律程序。劳动教养违反罪刑相当的要求，显失公平。劳动教养严重侵犯公民权利。劳动教养成为地方政府谋政绩与谋利的工具。劳动教养成为不稳定的根源，破坏党和政府的形象。劳动教养违反国际义务，有损国家形象。
2、劳动教养废除原因(一)劳动教养违反《宪法》这包括两个方面，一是违反《宪法》规定的法治原则(第5条)和人权保障原则(第33条)。二是直接违反《宪法》规则。《宪法》第37条明确规定，“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯(第一款)。
3、中国的劳教制度应该废除，改革不如废除，理由如下：劳动教养的审批权缺乏有效的监督和制约，劳动教养程序上不符合法律规定。它既没有由法庭来判决，也没有赋予当事人的辩护权、聘请律师权和上诉权，甚至连公开听证的权利都没有，这无疑妨碍阳光司法的实现，从程序到实体减弱了裁决的公信力。
劳教制度被废除的原因
1、法律分析：劳动教养违反宪法，违反宪法规定的法治原则和人权保障原则，直接违反宪法规则。劳动教养违反《立法法》规定的法律保留原则。劳动教养违反正当法律程序劳动教养违反罪刑相当的要求，显失公平。劳动教养严重侵犯公民权利。
2、法律分析：劳动教养制度废除的原因主要包括： 劳动教养制度与《宪法》规定相抵触。 劳动教养制度违反了《立法法》中规定的法律保留原则。 劳动教养制度未能确保正当法律程序的实施。 劳动教养制度未能遵循罪刑相当原则，造成不公平现象。 劳动教养制度严重侵犯了公民的基本权利。
3、法律分析：废除原因如下：劳动教养违反《宪法》。劳动教养违反《立法法》规定的法律保留原则。劳动教养违反正当法律程序。劳动教养违反罪刑相当的要求，显失公平。劳动教养严重侵犯公民权利。劳动教养成为地方政府谋政绩与谋利的工具。劳动教养成为不稳定的根源，破坏党和政府的形象。
4、劳动教养制度废除原因如下：劳动教养违反宪法。劳动教养违反立法法规定的法律保留原则。劳动教养违反正当法律程序。劳动教养违反罪刑相当的要求，显失公平。劳教待遇劳教人员在劳动教养期间享有必要的生活待遇。劳教人员的生活费、医疗费由国家供给。
5、例如盗窃，只有达到一定的数额才会受到刑事处罚，对没有达到这些“尺度”的情节轻微、不够刑事处分的行为人，往往被划归到劳教范围处理。“大事不犯，小事不断；愁死公安，难死法院”，这是此前我国劳教制度存在的主要原因。
