1、法制副校长可以是律师，权力是一把双刃剑，运用得当，可以促进公共利益，反之，则可能滋生腐败，民众关注的问题往往与权力滥用有关，缺乏有效的制约和监督，权力就可能成为社会的毒瘤。
2、法官与律师的职责不同，法官是司法机构中的审判人员，独立公正地执行司法权，而律师则是法律服务的提供者，为当事人提供法律咨询、代理诉讼等服务，虽然两者的职业性质不同，但都致力于维护法律的尊严和公正。
3、法律服务队伍是法治建设的重要支柱，包括律师、公证员、基层法律服务工作者和人民调解员等，他们为公民、法人和其他组织提供专业法律服务，协助解决法律问题，保障合法权益，法治人才队伍则是推进法治建设的中坚力量，涵盖法学教育与研究人员、法治新闻工作者等。
4、法制副校长是否由律师担任，取决于学校内部的规章制度，法律顾问这一职位较为模糊，其具体职责和定义需根据单位内部规则确定，同样，“法治副校长”的角色和内涵也由学校内部规则来界定。
5、法治副校长的存在有助于改善地方法治环境，确保政府行为在法律框架内进行，推动依法行政，公职律师作为公共法律服务体系的组成部分，通过提供法律咨询、参与法律事务处理和推动法治建设，维护公众权益，促进法治进步。
1、公职律师是国家公务员，专门为政府提供法律服务的执业人员，与执业律师相比，公职律师的业务范围限于政府本部门，不涉及收费服务，而执业律师则可提供有偿法律服务。
2、公职律师是由政府机构指派或委托，在公共利益和公民权利保护方面提供法律援助和咨询服务的律师，他们通常在法律援助中心或公共机构工作，为符合条件的民众提供法律援助，包括起草法律文书、出庭辩护等。
3、公职律师是行政部门的法律工作者，主要在政府机关、公共事业单位等公共部门工作，以专业法律人士的身份为公众提供法律咨询和服务。
4、公职律师是具备司法部颁发的相关资格证书，供职于政府职能部门、行使政府职能的部门，或其聘用的专职从事法律事务的人员。
1、实习律师是否可以担任法治副校长，取决于学校内部的规章制度，法律顾问和法制副校长这两个职位的职责和定义，通常由学校内部规则来明确。
2、中国政法大学副校长马怀德教授在接受《法制日报》采访时表示，我国在制定行政诉讼法时，对受案范围进行了严格限制，以保障法律的正确实施。
3、吉林省律师协会副秘书长张嘉良，同时也是吉林大学法学院的客座教授和硕士生导师，对法学教育有着重要贡献，他还担任吉林省法学会民法学研究会的常务理事，积极参与民法学的研究和推广。
1、法治副校长可以是律师，权力的正确运用能够促进社会公共利益，而滥用则可能导致社会腐败，权力的缺失制约和监督，可能对社会造成严重的危害。
2、律师解读：学校应当建立健全学生欺凌防控和预防性侵害、性骚扰等制度，确保对学生欺凌、性侵害、性骚扰行为采取零容忍的态度，并建立受伤害学生的关爱和帮扶机制。
3、律师作为法治专门队伍的一部分，肩负着维护当事人合法权益、促进社会公正和法治建设的职责，与公务员不同，律师不属于国家公务员的范畴，但同样为社会提供服务。
4、实习律师和在职律师均可通过司法行政部门，经过法律职业资格考试（法考）后，申请律师执业，这类律师通常被称为法律援助律师，专门办理法律援助案件。
5、确实，律师是中国特色社会主义法治工作队伍的重要组成部分，肩负着维护当事人合法权益、法律正确实施以及社会公平正义的职责。
1、法治工作队伍包括立法工作者、行政执法人员、司法工作者等，立法工作者负责法律法规的制定和修订，为法律体系提供基础支撑。
2、法治队伍主要由立法队伍、行政执法队伍和司法队伍组成，涉及审判、检察、公安、国家安全和司法行政等多个领域，要求队伍具备专业能力。
3、法治工作队伍包括法治专门队伍和法律服务队伍，法治专门队伍涵盖立法、执法、司法和法律监督等领域，按照中央要求，初任法官、检察官需在基层法院、检察院任职。
4、法治队伍主要包括法治专门队伍、法律服务队伍、法治人才队伍和涉外法治工作队伍，法治专门队伍在人大和政府中从事立法、执法、司法、法律监督等工作，确保法律的制定、执行和监督。
1、法官与律师在职业上有所区别，律师作为法律服务的提供者，主要进行实务操作，提供法律咨询和代理诉讼等服务，法官则是司法机构的公职人员，负责案件审理，维护社会正义。
2、法官不是律师，法官是司法权的执行者，独立公正地根据法律进行审判，不受外界影响，不同法系中法官的角色可能有所不同。
3、法官是法院的公务员，不属于律师，律师通过考试取得执业资格后，可以独立执业，属于自由职业者，法官并非出自律师职业。
